學(xué)校中水回用工程及污水處理設(shè)備技術(shù)

我們國(guó)家有成千上萬所學(xué)校。學(xué)校日常用水量大，學(xué)校產(chǎn)生的污水比較集中，是城市市政管網(wǎng)中比較大的一部分。一些偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校建設(shè)中的中水回用工程是促進(jìn)污水資源利用的有效途徑。鴻昇環(huán)保作為專業(yè)污水處理設(shè)備工程服務(wù)公司，有著豐富的學(xué)校生活污水處理經(jīng)驗(yàn)，也愿意傳播污水關(guān)于治理的知識(shí)。下面用一些研究數(shù)據(jù)來說明一下學(xué)校生活污水處理裝備技術(shù)。

污水處理工程首先要了解的是水質(zhì)的構(gòu)成。校園用水主要集中在公寓樓、浴室、食堂、教學(xué)區(qū)、校園內(nèi)林草綠化、人工河湖等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)?？傆盟康?0%至80%為生活用水，其中學(xué)生洗漱、洗衣、洗澡用水約占生活用水的50%。

學(xué)校排放的成分污水和城鎮(zhèn)的污水有一定的區(qū)別。學(xué)校人口密集且位于集中區(qū)域，因此污水排放具有以下特征:

1.集中排放，數(shù)量大，有利于回收。

2.排放源固定，水質(zhì)好，水中成分相對(duì)穩(wěn)定，污染程度低，可生化性好。其中來自洗滌、洗浴、洗衣的污水水質(zhì)好，處理工藝簡(jiǎn)單，處理效益高、成本低，是主要的優(yōu)質(zhì)中水源。

3.學(xué)校生活中污水的排出明顯是間歇性的。排水量主要集中在早上起床和晚上洗漱洗澡的高峰時(shí)段，其他時(shí)段相對(duì)減少。寒暑假期間污水的排放量也相應(yīng)減少。

4.實(shí)驗(yàn)廢水成分復(fù)雜，需要特殊的預(yù)處理處理后才能排放。

學(xué)校中水回用系統(tǒng)要求供水管網(wǎng)中有兩個(gè)獨(dú)立的供水系統(tǒng)，一個(gè)為飲用水，一個(gè)為非飲用雜用水，實(shí)現(xiàn)飲用水和雜用水的分質(zhì)分流，滿足優(yōu)質(zhì)優(yōu)用、劣質(zhì)低用的要求，以達(dá)到緩解城市用水緊張的目的。中水回用系統(tǒng)由污水處理站和中水管網(wǎng)系統(tǒng)組成。

污水處理站的作用是利用一系列處理過程對(duì)收集的污水進(jìn)行處理處理，使其水質(zhì)達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，變成再生水。中水管網(wǎng)系統(tǒng)包括中水原水管網(wǎng)系統(tǒng)和中水供水管網(wǎng)系統(tǒng)。中水管網(wǎng)系統(tǒng)位于中水處理站前，主要功能是收集污水。其管網(wǎng)的布置和水力設(shè)計(jì)與排水系統(tǒng)相同。再生水給水管網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)避免與飲用水給水系統(tǒng)交叉，其管網(wǎng)布置和水力設(shè)計(jì)與給水系統(tǒng)相同。

學(xué)校生活污水處理設(shè)施有很多種手藝。下面簡(jiǎn)單介紹幾種技術(shù)路線:

1.生物接觸氧化+二氧化氯消毒工藝

2.生物接觸氧化工藝(具體為厭氧酸化+接觸氧化+深度處理)

3.消毒接觸池→管道混合器→旋流澄清池→重力無閥濾池→再生水池→水泵提升。

4.物化預(yù)處理處理→生物處理→過濾→消毒(兩級(jí)生物接觸氧化法)

5.A2O科技處理再生水用于道路沖洗和校園綠化，MBR科技處理優(yōu)質(zhì)再生水用于沖廁所和補(bǔ)充人工水體。

中水回用大部分屬于分散回用，原水來自校園，中水回用在校園內(nèi)，面積小，方便學(xué)校自行管理。與集中回用相比，分散回用具有節(jié)約鋪設(shè)管道成本、減少長(zhǎng)距離輸水能量損失等優(yōu)點(diǎn)。

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